Select Page

Unconscious reproduction of stereotypes in our daily lives

"Unconscious reproduction of stereotypes in our daily lives."

Από : Χριστίνα Γκόγκα | 14.02.2020 | #καταπολεμηση #διακρισεων #stereotypesbreaker #equality #inclusion

In the picture we see a drawing in a wall with white backgound. In the drawing there is a woman wearing a yashmak and holding a flag. Her face and body seems to have strong intense characteristics and maybe mood. In the right side there are some red flowers growing and in the left side there is something like a robot holding something we can't see. Everywhere in the drawing there are texts saying many activist things like anti-racism etc.

Στην Αμερική αν κάποιος κάνει χειραψία θεωρεί υποσυνείδητα ότι το χέρι του είναι βρόμικο όπως αποδεικνύουν έρευνες γνωστών πανεπιστημίων. Όταν βλέπουμε κάποιος άνθρωπο ασιατικής καταγωγής στον ηλεκτρικό συνήθως μαζευόμαστε επειδή φοβόμαστε ότι θα μας κλέψει. Όταν βλέπουμε έναν άνθρωπό στον δρόμο τυφλό να κρατάει το μπαστούνι συνήθως η πρώτη σκέψη που μας έρχεται στο μυαλό είναι ότι χρειάζεται βοήθεια. Όλα αυτά είναι προκαταλήψεις που υπάρχουν στο υποσυνείδητο μας σχετικά με ορισμένους ανθρώπους .

Τί ρόλο παίζουν όμως πραγματικά τα στερεότυπα στην ζωή μας; ‘’Τα στερεότυπα εκφράζουν και «υποστηρίζουν» τις πολιτισμικές αξίες της ομάδας που ανήκουμε και αποτελούν τη βάση για να οργανώνουμε τις πληροφορίες που δεχόμαστε. Αυτό που συνήθως θυμόμαστε είναι οι πιο ευνοϊκές για την ομάδα μας πληροφορίες και οι πλέον δυσμενείς για τις άλλες ‘’ σύμφωνα με τον Hewstone. Τα στερεότυπα αναφέρονται σε προκαταλήψεις που έχουν να κάνουν με το φύλο, την εθνικότητα, τις κοινωνικές ανισότητες, τους ανθρώπους με αναπηρίες, την εξωτερική εμφάνιση κ.α. Αποτελούν συνήθως αντιλήψεις παλαιότερων γενεών που περνούν μέσα μας από μικρή ηλικία και πολύ συχνά εκφράζουν μια στάση ζωής. Τα στερεότυπα γεννούν τον ρατσισμό ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα της εποχής μας.

Ωστόσο πέρα από τις προκαταλήψεις υπάρχουν και τα ασυνείδητα στερεότυπα. Εκείνα που πολλές φορές αναπαράγουμε χωρίς να το σκεφτούμε. Για παράδεγμα το να θεωρούμε ότι τα κορίτσια φορούν ροζ ενώ τα αγόρια μπλε αποτελεί ένα διαχρονικό στερεότυπο.

https://www.youtube.com/watch?v=XhxJgyyjMrw&ab_channel=Rigasriganatos

Πολλές φορές τα στερεότυπα δεν σχετίζονται άμεσα με κάποια αρνητική αντίληψη σε βάρος κάποιου. Για παράδειγμα πολλοί υποστηρίζουν ότι οι μαύροι έχουν υψηλότερες αθλητικές επιδόσεις συγκριτικά με τους λευκούς. Με αυτόν τον τρόπο γίνεται ασυνείδητα μια φυλετική διάκριση μεταξύ μαύρων και λευκών. Ωστόσο τις περισσότερες φορές τα στερεότυπα σχετίζονται με ρατσιστικές συμπεριφορές και μάλιστα ακραίες όπως στην πιο πρόσφατη περίπτωση της δολοφονίας του Jorge Floyd στην Αμερική.

Είναι χαρακτηριστικό ότι σχεδόν όλες οι λαοί αναπαράγουν ασυνείδητα τα δικά τους στερεότυπα. Οι ερευνητές βρήκαν μάλιστα διάφορα μοντέλα που εξηγούν τη διαδικασία με την οποία διαμορφώνουμε τα στερεοτυπικές αντιλήψεις :

H θεωρία μάθησης μας λέει αρχικά ότι τα στερεότυπα πηγάζουν από κοινωνικές και πολιτισμικές ομάδες. Το άτομο τις μαθαίνει από το κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει, κυρίως κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας (π.χ. σχολείο, οικογένεια). Η θεωρία συγκρούσεων που αποτελεί το δεύτερο στάδιο της συγκεκριμένης προσέγγισης περιγράφει ότι τα στερεότυπα (ιδιαίτερα τα αρνητικά) δημιουργούνται όταν υπάρχουν συγκρούσεις συμφερόντων μεταξύ της ομάδας στην οποία κάποιος ανήκει και μιας  άλλης ομάδας. Για παράδειγμα, η μείωση των θέσεων εργασίας σε μια χώρα μπορεί να προκαλέσει ανταγωνισμό μεταξύ ανθρώπων διαφορικής εθνικότητας και ως συνέπεια εθνικιστικές προκαταλήψεις.

Η ψυχοδυναμική θεωρία  υποστηρίζει ότι τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις προκύπτουν από μεμονωμένες συγκρούσεις και στρεβλώσεις. Για παράδειγμα, ένα άτομο δεν είναι σε θέση να εκφράσει τα προβλήματά του με τα μέλη της ίδιας ομάδας και μετατοπίζει τα προβλήματα σε μέλη μιας διαφορετικής ομάδας. Συνεπώς, δημιουργούνται προκαταλήψεις και διακρίσεις έναντι περιθωριακών ομάδων (π.χ. αλλοδαπών). Η γνωστική θεωρία  τέλος υπογραμμίζει ότι τα στερεότυπα απλοποιούνται ή/και έχουν εσφαλμένες αποδόσεις. Προέρχονται από την περιορισμένη ικανότητα των ατόμων να διαχειριστούν πολύπλοκες πληροφορίες και να διαμορφώσουν κριτική σκέψη.

Πέραν αυτών Ο Ηeringer (2012) πρότεινε ένα μοντέλο για τη διαδικασία της στερεοτυποποίησης, η οποία βασίζεται σε τέσσερα διαδοχικά βήματα: την επιλογή πληροφοριών, την γενίκευση, την κατηγοριοποίηση και την παγίωση.

Επίσης η διαδικασία γέννησης μιας προκατάληψης συντελείται σε τρία στάδια (Zick, Küpper & Hövermann, 2011) συγκεκριμένα αυτό της κατηγοριοποίησης, της στερεοτυποποίησης και της αξιολόγησης, δηλαδή της συναισθηματικής φόρτισης

Οι ασυνείδητη αναπαραγωγή στερεοτύπων μπορεί να γίνει ανοιχτά και άμεσα συνήθως μέσω ρατσιστικών σχολίων ή έμμεσα όταν οι αντιλήψεις που έχουμε για κάποιον άνθρωπο μας οδηγούν στο να τον αποφύγουμε.

Ένα ενδιαφέρον πείραμα, που εμφανίζεται στο παρακάτω βίντεο, μας δείχνει με μια απλή παρατήρηση πώς πολλές φορές οδηγούμαστε σε λάθος συμπεράσματα που προκύπτουν από ασυνείδητες προκαταλήψεις και στερεότυπα. Τα άτομα τοποθετούνται σε τετράγωνα ανάλογα με την κοινωνική ομάδα στην οποία ανήκουν. Υπάρχουν άτομα συγκεκριμένου χρώματος, ηλικίας , επαγγέλματος  κλπ. Ο ομιλητής κάνει σε όλους κάποιες συγκεκριμένες προσωπικές ρωτήσεις όπως για παράδειγμα “Ποιός από εσάς είναι ερωτευμένος” “Ποιος από εσάς έχει δεχτεί μπούλιγκ” ή “Ποιος από εσάς δεν είναι ποτέ στην ώρα του;” Όποιος απαντάει  την ερώτηση βγαίνει από το τετράγωνο στο οποίο ‘ανήκει’ και  στεκεται στο κέντρο. Όταν τελειώνουν οι ερωτήσεις  το βίντεο αποκαλύπτει οτι έχουμε πολύ περισσότερα κοινά από όσα νομίζουμε και πρέπει να το έχουμε υπόψη μας όταν συναντάμε οποιονδήποτε μπορεί να φαίνεται διαφορετικός από εμάς. Όταν στιγματίζουμε άτομα βάσει στερεοτύπων και τα βάζουμε σε διαφορετικά κουτιά, δεν βλέπουμε ποιοί είναι πραγματικά.

https://www.youtube.com/watch?v=zRwt25M5nGw&ab_channel=newhopechurch

Τα στερεότυπα οδηγούν σε ρατσιστικές συμπεριφορές και “μπουλιγκ” η ασυνείδητη αναπαραγωγή στερεοτύπων μπορεί να μειωθεί άλλα προϋποθέτει εκπαίδευση και ανάπτυξη κριτική σκέψης. Οι εντυπώσεις που σχηματίζουμε για τους ανθρώπους δεν θα πρέπει να βασίζονται σε αντιλήψεις αλλά να είναι αποτέλεσμα της προσωπικής μας κρίσης. Η αναπαραγωγή στερεοτύπων αποτελεί ένα από τα πιο καίρια προβλήματα όλων των εποχών και μας αφορά όλους.

__________________________________________________________________________________________________________

In America, if someone shakes hands, he subconsciously considers that his hand is dirty, as research by well-known universities shows. When we see a person of Asian origin on the electric we usually step back because we are afraid that he will steal us. When we see a blind man on the street holding a cane usually the first thought that comes to our mind is that he needs help. These are all prejudices that exist in our subconscious about certain people.

But what role do stereotypes play in our lives? “Stereotypes express and support the cultural values of the group we belong to and are the basis for organizing the information we receive. What we usually remember is the most favorable information for our team and the most unfavorable information for the others “, as Hewstone says. Stereotypes are prejudices that are related to gender, ethnicity, social inequalities, people with disabilities, appearance, etc. They are usually notions of older generations which have passed through our young age and very often express our lifestyle. Stereotypes give birth to racism one of the most important problems of our time.

However, apart from common prejudices, there are also unconscious biases. The ones we are reproducing without thinking. For example, the conviction that girls wear pink and boys wear blue is an unconscious bias.

https://www.youtube.com/watch?v=XhxJgyyjMrw&ab_channel=Rigasriganatos

Many times stereotypes are not related directly to a negative perception of someone. For example, many argue that blacks have higher athletic performance compared to whites. In this way, racial discrimination between blacks and whites is made unconsciously. However, most of the time stereotypes are related to racist and even extreme behaviors such as the latest case of the murder of Jorge Floyd in America.

It is characteristic that almost all people unconsciously reproduce their stereotypes. Researchers have also found many models that explain the process by which we form stereotypical beliefs:

Firstly, the learning theory tells us that stereotypes come from social and cultural groups. The person learns them from the social and cultural environment in which he grows up, mainly during childhood (eg school, family). The conflict theory that is the second stage of this approach describes that stereotypes (especially the negative ones) are created when there are conflicts of interest between the group someone belongs to and another group. For example, job losses in one country can lead to competition between people coming from different nationalities and as a consequence ethnicity bias.

The psychodynamic theory claims that stereotypes and prejudices arise from individual-level conflicts and distortions. For example, a person is not able to express his problems with members of the same group and shifts the problems to members of a different group. Consequently, prejudices and discrimination against marginalized groups (e.g. foreigners) are raised. Finally, the cognitive theory underlines that stereotypes are simplified and/or are misunderstood. They come from the limited ability of individuals to manage complex information and to form critical thinking.

Besides, Herringer (2012) proposed a model for the process of stereotyping, which is based on four consecutive steps: the selection of information, generalization, categorization, and consolidation.

Also, the process that biases are formed is based on three stages (Zick, Küpper & Hövermann, 2011): categorization, stereotyping, and evaluation, namely that of strong emotions.

Unconscious reproduction of stereotypes can be done openly and directly, usually through racist comments or indirectly when our perceptions of a person lead us to avoid him.

An interesting experiment, shown in the video below, shows us with a simple observation how many times we lead to wrong conclusions arising from unconscious bias and stereotypes. Individuals are placed in squares depending on the social group to which they belong. There are people of a certain color, age, profession, etc. The speaker asks everyone some specific personal questions such as “Which of you is in love” “Which of you has been bullied” or “Which of you is never on time”; ” The person answers the question comes out of the square to which he ‘belongs’ and stands in the center. When the questions are over the video reveals that we have more in common than we think and we need to keep that in mind when we meet someone who may look different from us. When we stigmatize people based on stereotypes and put them in different boxes, we do not see who they are.

https://www.youtube.com/watch?v=zRwt25M5nGw&ab_channel=newhopechurch

Stereotypes lead to racist behaviors and “bullying”. The unconscious reproduction of stereotypes can be reduced but requires training and the development of critical thinking. The impressions we have about people should not be based on perceptions but should be the result of our judgment. Reproduction of stereotypes is one of the most crucial problems of all time and concerns all of us.

https://repo.lib.duth.gr/jspui/bitstream/123456789/10944/1/KekridouI_2019.pdf

https://casework.eu/el/lesson/models-of-stereotypisation/

https://www.lifo.gr/articles/opinions/284991/ameriki-ameriki-kala-moy-legan-merikoi-pos-eisai-xora-xora-tragiki